Les paradoxes de la massification scolaire
François Dubet est sociologue, professeur émérite à l’université de Bordeaux…
Archive d'auteur pour : Admin-DM
Entrées par
Évaluer un territoire apprenant
Alain Bollon, expert évaluation à l’Unesco, nous propose une réflexion, un questionnement autour du sens du territoire apprenant et de son évaluation.
Fiche 1 – Formateurs – Exemple de déroulé pour une journée de lancement d’un territoire apprenant
Exemple de l’organisation d’une journée de formation avec un collectif.
Territoire apprenant mode d’emploi : la démarche projet.
Ce recueil singulier est le fruit d’un échange entre des pédagogues et des étudiants d’une école d’art.
Territoires apprenants : un processus d’apprentissage émergent à l’épreuve du réel
Entre observation de dynamiques à l’œuvre et slogan, l’expression « territoires apprenants » est régulièrement utilisée dans nombre de disciplines et de politiques publiques…
Protocole de lancement d’un territoire apprenant
Ce protocole propose une réflexion sur la mise en œuvre de la démarche « territoire apprenant », il interroge les attendus, les objectifs et les modalités de ce processus…
Territoire apprenant : alliances éducatives
Eric Favey (Ligue de l’enseignement), pour qui « le territoire apprenant » apparaît comme l’espace où travaillent et coopèrent les ’apprenants/sachants’ que nous sommes…
Philippe MEIRIEU – Eric LAVIS – Patrick MIGNOLA – La question du territoire apprenant
Apprendre ensemble dans son territoire ? Quel place pour chacun ? Quel pilotage, comment se construisent les réseaux ? 3 regards : Philippe MEIRIEU – Eric LAVIS – Patrick MIGNOLA –
Protocole de lancement d’un territoire apprenant (formateurs)
Ce protocole propose les étapes de la démarche « territoire apprenant » pour aider les formateurs…
Protocole de lancement d’un territoire apprenant (personnels de direction, inspecteurs)
Ce protocole propose les étapes de la démarche « territoire apprenant » pour aider les personnels de direction, comme les inspecteurs…
Temps sociaux et temps de l’apprentissage
Les temps sociaux, leurs transformations et les temps éducatifs. Approfondir le thème du rôle des temps au niveau social et leur pertinence dans l’étude des phénomènes sociaux liés à l’éducation, l’instruction et l’apprentissage…
Structuration et avancée d’un territoire apprenant vers un réseau (collectif enseignants/partenaires…)
Grille qui permet d’observer et de positionner les acteurs, les objets du territoire apprenant vers un réseau de réflexion.
Grille positionnement
Cette grille permettra au collectif de se positionner selon différentes entrées.
Accompagner une équipe / vers le changement (formateurs)
Outil pour accompagner un collectif : un tableau à disposition du formateur, où sont classées les activités mises en oeuvre par l’accompagnateur…
Mettre en place la démarche « territoire apprenant » dans son établissement, son réseau, son territoire. (Personnels de direction, inspecteurs)
Outil d’aide au pilotage : L’objectif est d’offrir aux personnels de direction un outil d’aide à la mise en œuvre de la démarche. Ces différents documents, schémas, protocoles …
Mettre en place un territoire apprenant : première méthodologie
(Re)mettre l’Ecole dans son espace comme un lieu d’apprentissage permet de l’appréhender dans sa globalité…
Les différentes dimensions du pilotage du changement (schéma)
La mise en place d’un territoire apprenant implique un pilotage du changement.
Grille d’aide pour installer un leadership participatif et transformationnel par l’entrée culturelle (personnels de direction, inspecteurs)
Cette grille interroge les dimensions à développer afin de mettre en place un leadership participatif, en utilisant l’entrée culturelle.
La question de la légitimité du pilotage pédagogique (personnels de direction, inspecteur)
Cette grille permet d’aider le personnel de direction ou l’inspecteur dans une réflexion autour d’un pilotage du changement
Mettre en place la démarche « territoire apprenant » dans un établissement, un réseau, un territoire. (Formateurs)
Outil d’aide à l’accompagnement : L’objectif est d’offrir aux formateurs un outil d’aide à l’accompagnement de la démarche…
Territoire & lycée : identité, projets ?
Le chef d’établissement et les enseignants participants au projet vont parler de la construction d’un territoire apprenant…